出處與參考資料
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課程
認｜遇見 AI
- 第 1 課 AI 是什麼？OECD：AI 系統定義更新說明（2023）
- 第 2 課 生活中的 AI本站依名詞百科與官方文件整理
- 第 3 課 AI 的眼睛UNESCO《AI competency framework for students》（2024）
- 第 4 課 AI 的耳朵和嘴巴UNESCO《AI competency framework for students》（2024）
- 第 5 課 AI 會創作UNESCO《AI competency framework for students》（2024）、UNESCO《Guidance for generative AI in education and research》（2023）
- 第 6 課 AI 猜我喜歡什麼UNESCO《AI competency framework for students》（2024）
- 第 7 課 會動的 AIUNESCO《AI competency framework for students》（2024）
- 第 8 課 AI 不是人UNESCO《AI competency framework for students》（2024）、UNESCO《Guidance for generative AI in education and research》（2023）
懂｜看懂 AI
- 第 9 課 AI 的歷史見下方「AI 歷史年表」
- 第 10 課 AI 如何運作？Vaswani et al. (2017) Attention Is All You Need、Rumelhart, Hinton & Williams (1986) Nature 323
- 第 11 課 資料：AI 的食物UNESCO《AI competency framework for students》（2024）
- 第 12 課 訓練：越練越會UNESCO《AI competency framework for students》（2024）
- 第 13 課 神經網路UNESCO《AI competency framework for students》（2024）
- 第 14 課 AI 怎麼接話UNESCO《AI competency framework for students》（2024）
- 第 15 課 晶片與算力UNESCO《AI competency framework for students》（2024）
- 第 16 課 AI 名詞百科本站依名詞百科與官方文件整理
用｜會用 AI
- 第 17 課 選對 AI 工具UNESCO《Guidance for generative AI in education and research》（2023）
- 第 18 課 跟 AI 好好說話歐盟執委會與 OECD《Empowering Learners for the Age of AI：AI Literacy Framework for Primary and Secondary Education》（2026 年 6 月）
- 第 19 課 給 AI 看資料Anthropic〈Effective context engineering for AI agents〉（2025）、OpenAI Prompt engineering 指南、Google Gemini API：Prompt design strategies、UNESCO《AI competency framework for students》（2024）
- 第 20 課 追問與修正OpenAI Prompt engineering 指南、Google Gemini API：Prompt design strategies、歐盟執委會與 OECD《Empowering Learners for the Age of AI：AI Literacy Framework for Primary and Secondary Education》（2026 年 6 月）
- 第 21 課 AI 幫我學，不是幫我寫歐盟執委會與 OECD《Empowering Learners for the Age of AI：AI Literacy Framework for Primary and Secondary Education》（2026 年 6 月）
- 第 22 課 AI 幫我寫UNESCO《Guidance for generative AI in education and research》（2023）、歐盟執委會與 OECD《Empowering Learners for the Age of AI：AI Literacy Framework for Primary and Secondary Education》（2026 年 6 月）、UNESCO《AI competency framework for students》（2024）
- 第 23 課 用說的做工具UNESCO《AI competency framework for students》（2024）、歐盟執委會與 OECD《Empowering Learners for the Age of AI：AI Literacy Framework for Primary and Secondary Education》（2026 年 6 月）、OWASP Top 10 for LLM Applications（2025）
- 第 24 課 用 AI 解決問題UNESCO《AI competency framework for students》（2024）
護｜安全用 AI
- 第 25 課 查證 AI 的答案UNESCO《Guidance for generative AI in education and research》（2023）、歐盟執委會與 OECD《Empowering Learners for the Age of AI：AI Literacy Framework for Primary and Secondary Education》（2026 年 6 月）、國際事實查核聯盟（IFCN）
- 第 26 課 看穿假圖假影片UNESCO《Guidance for generative AI in education and research》（2023）
- 第 27 課 我的資料誰在用？UNESCO《Guidance for generative AI in education and research》（2023）、UNICEF《Guidance on AI and children》（第 3 版，2025 年 12 月）
- 第 28 課 保護我的帳號NIST SP 800-63B 數位身分指引（密碼與驗證）、UNESCO《AI competency framework for students》（2024）
- 第 29 課 識破 AI 詐騙FBI IC3《Internet Crime Report》（2025 年度）、UNESCO《AI competency framework for students》（2024）
- 第 30 課 會動手的 AI 代理UNESCO《AI competency framework for students》（2024）
- 第 31 課 AI 愛說好話International AI Safety Report（2025 首版，2026 第二版）、UNESCO《AI competency framework for students》（2024）
- 第 32 課 AI 與我的心情UNESCO《Guidance for generative AI in education and research》（2023）
思｜負責任用 AI
- 第 33 課 AI 公平嗎？UNESCO《AI competency framework for students》（2024）
- 第 34 課 AI 創作與著作權WIPO《Generative AI: Navigating Intellectual Property》（2024）、歐盟執委會與 OECD《Empowering Learners for the Age of AI：AI Literacy Framework for Primary and Secondary Education》（2026 年 6 月）
- 第 35 課 用了 AI 要說C2PA 內容憑證技術規格、歐盟《人工智慧法》Regulation (EU) 2024/1689（2024；2026 年修正）、UNESCO《AI competency framework for students》（2024）
- 第 36 課 AI 也要守規則UNESCO《AI competency framework for students》（2024）、UNESCO《Guidance for generative AI in education and research》（2023）
- 第 37 課 出錯誰負責OECD AI Principles（2019，2024 更新）、歐盟《人工智慧法》Regulation (EU) 2024/1689（2024；2026 年修正）、NIST AI Risk Management Framework（AI RMF 1.0，2023）、UNESCO《AI competency framework for students》（2024）
- 第 38 課 AI 會取代工作嗎？世界經濟論壇《Future of Jobs Report 2025》、UNESCO《AI competency framework for students》（2024）
- 第 39 課 AI 與地球國際能源總署（IEA）《Energy and AI》（2025）、UNESCO《AI competency framework for students》（2024）
- 第 40 課 AI 幫助每個人UNESCO《AI competency framework for students》（2024）
行｜與 AI 同行
- 第 41 課 AI 幫科學家2024 年諾貝爾化學獎（蛋白質計算設計與結構預測）、UNESCO《AI competency framework for students》（2024）
- 第 42 課 AI 與健康WHO《Ethics and governance of AI for health：large multi-modal models》（2024）、UNESCO《AI competency framework for students》（2024）
- 第 43 課 更聰明的 AIInternational AI Safety Report（2025 首版，2026 第二版）、UNESCO《AI competency framework for students》（2024）
- 第 44 課 自己的腦袋最重要UNESCO《Guidance for generative AI in education and research》（2023）、UNESCO《AI competency framework for students》（2024）
- 第 45 課 設計一個 AI 幫手UNESCO《AI competency framework for students》（2024）、歐盟執委會與 OECD《Empowering Learners for the Age of AI：AI Literacy Framework for Primary and Secondary Education》（2026 年 6 月）
- 第 46 課 大家一起訂規則OECD AI Principles（2019，2024 更新）、UNICEF《Guidance on AI and children》（第 3 版，2025 年 12 月）、歐盟《人工智慧法》Regulation (EU) 2024/1689（2024；2026 年修正）、UNESCO《AI competency framework for students》（2024）
- 第 47 課 看懂 AI 新聞International AI Safety Report（2025 首版，2026 第二版）、歐盟執委會與 OECD《Empowering Learners for the Age of AI：AI Literacy Framework for Primary and Secondary Education》（2026 年 6 月）、UNESCO《AI competency framework for students》（2024）
- 第 48 課 我的 AI 守則UNESCO《Guidance for generative AI in education and research》（2023）、UNESCO《AI competency framework for students》（2024）、歐盟《人工智慧法》Regulation (EU) 2024/1689
AI 歷史年表
- 1950 圖靈提出「模仿遊戲」Turing (1950), Mind 59(236)
- 1956 達特茅斯會議McCarthy et al. 研究計畫書（AI Magazine 27(4) 重刊）
- 1958 感知器（Perceptron）Rosenblatt (1958), Psychological Review 65(6)
- 1966 聊天程式 ELIZAWeizenbaum (1966), Communications of the ACM 9(1)
- 1973 萊特希爾報告與 AI 寒冬Lighthill Report（Wikipedia）
- 1986 反向傳播被推廣Rumelhart, Hinton & Williams (1986), Nature 323
- 1997 深藍擊敗西洋棋世界冠軍Deep Blue versus Garry Kasparov（Wikipedia）
- 2012 AlexNet 與深度學習浪潮AlexNet（Wikipedia）
- 2016 AlphaGo 擊敗李世乭Silver et al. (2016), Nature 529
- 2017 Transformer 架構Vaswani et al. (2017), arXiv:1706.03762
- 2020 AlphaFold 2 預測蛋白質結構Jumper et al. (2021), Nature 596
- 2022 ChatGPT 推出OpenAI：Introducing ChatGPT
- 2024 會「先想再答」的推理模型OpenAI (2024) Introducing OpenAI o1-preview
- 2024 諾貝爾獎肯定 AI 相關研究NobelPrize.org：2024 物理學獎
- 2024 MCP：AI 連接工具的共同標準Anthropic (2024) Introducing the Model Context Protocol
- 2025 DeepSeek-R1 公開推理模型DeepSeek-AI (2025), arXiv:2501.12948
- 2025 歐盟 AI 法首批規定上路歐盟《人工智慧法》Regulation (EU) 2024/1689 第 113 條
- 2025 技能包：教 AI 代理做事的方法Anthropic (2025) Introducing Agent Skills
- 2026 台灣：《人工智慧基本法》公布全國法規資料庫：人工智慧基本法
- 2026 歐盟調整 AI 法時程：高風險規定延後歐盟《人工智慧法》Regulation (EU) 2024/1689 第 113 條（2026 年修正）
國際 AI 教育指引
以下文件的重點整理在 國際 AI 教育指引；完整內容請看各組織公布的原文。各地另有自己的規定，請一併參考。
- UNESCO 學生 AI 能力框架學生・課程設計者｜2024 年AI 人才方舟計畫入口網
- 歐盟執委會與 OECD：中小學 AI 素養框架中小學・教師｜2026 年 6 月AI 人才方舟計畫入口網
- UNESCO 教師 AI 能力框架教師｜2024 年AI 人才方舟計畫入口網
- UNESCO 生成式 AI 教育與研究指引學校・教師・家長｜2023 年AI 人才方舟計畫入口網
- OECD AI 原則所有人｜2019 年（2024 年更新）AI 人才方舟計畫入口網
- UNICEF：AI 與兒童指引（第 3 版）家長・設計者・決策者｜2025 年 12 月AI 人才方舟計畫入口網
幼兒 3C 與 AI（0～6 歲）
內容更新日期：