AI 工具

ASIFT 的核心是 AI 素養：先了解工具能做什麼、有什麼風險，再安全地使用。本頁內容不分年齡。

中小學生：先用教育用途的 AI

  • 在學校由老師引導，在家請家長陪伴。
  • 商用工具（ChatGPT、Gemini、Claude 等）要先經學校評估。
  • 注意各平臺的註冊年齡限制。
  • 教育部因材網 e度教育部的生成式 AI 學習夥伴（2024 年 9 月上線），用「蘇格拉底式提問」引導思考，不直接給答案；可用教育雲帳號（OpenID）登入。
  • 酷英網 E-BOT教育部英語學習平臺的 AI 工具，例如英文寫作偵錯與情境式英語聊天。
  • 均一教育平臺注意事項 2.1 列出的公益教育平臺。
  • CK-12 Flexi注意事項 2.1 列出的教育用途 AI 工具（英文介面）。

依據：教育部《中小學使用「生成式人工智慧」注意事項 2.1》。看重點 →

對話與寫作助手

用文字或語音和 AI 對話，請它解釋、摘要、發想或寫草稿。

例如：中小學生優先使用教育用途的工具（如教育部因材網 e度）；ChatGPT、Claude、Gemini 等商用服務，要先經學校評估並在師長指導下使用

  • 用「角色＋任務＋背景＋格式」把需求說清楚。
  • 重要事實一定要查證原始來源。
  • 不要輸入姓名、地址、帳號密碼等個資。
  • 用在作業或工作時，誠實說明 AI 的協助範圍。

圖片生成

用文字描述，讓 AI 產生插圖、設計草圖或概念圖。

例如：各種文字生成圖片服務

  • 發布時標示「AI 生成」。
  • 不要生成真實人物的假照片。
  • 注意著作權與使用授權。

翻譯與語言學習

即時翻譯文字、語音或照片中的外文，也能協助練習口說。

例如：翻譯 App、相機翻譯功能

  • 專有名詞與正式文件請再確認。
  • 翻譯可能遺漏語氣與文化差異。

語音辨識與朗讀

把說話轉成文字，或把文字唸出來，幫助閱讀與無障礙使用。

例如：手機聽寫功能、螢幕閱讀器、會議逐字稿

  • 在吵雜環境辨識率會下降。
  • 語音資料也屬於個人資料。

影像辨識

拍照辨識植物、動物、文字或物品。

例如：相機搜尋、相簿自動分類、文字掃描

  • 辨識結果可能出錯，例如誤認有毒植物，請勿只依賴 AI。
  • 拍攝他人前先取得同意。

程式與資料分析助手

協助撰寫與解釋程式、整理表格與分析資料。

例如：程式編輯器中的 AI 助手、資料分析工具

  • 產生的程式要測試，並理解它在做什麼。
  • 不要上傳機密或個人資料。

使用 AI 工具前，先問自己五個問題

  1. 這個工具的資料會被保存或用來訓練嗎？
  2. 它的回答有提供來源嗎？我能查證嗎？
  3. 它有使用年齡限制嗎？（未成年人請在家長或老師陪同下使用）
  4. 我輸入的內容有沒有個資或機密？
  5. 使用 AI 的方式，符合學校或公司的規定嗎？

ASIFT 不代言任何商業產品；列出的例子僅供認識工具類型。各服務的功能、年齡限制與條款可能變動，請以官方說明為準。

接下來看

上課第 6 課 AI 與未來安全、倫理與負責任地使用 AI。相關名詞幻覺生成式 AI 產生看似合理、但與事實不符或沒有依據的內容。重要資訊必須查證原始來源。相關名詞隱私與個資個人資料的蒐集、使用與保護。使用 AI 服務時應了解資料是否被保存或用於訓練，並避免輸入敏感資料。

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